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Fleur en plein soleil
Irène Chelle sophrologue spécialisée dans la gestion des émotions & l'autisme

Irène CHELLE Bonnet-Gonnet

Sophrologue Caydécienne spécialisée pour la cohérence émotionnelle et le soutien comportemental positif des troubles neuro-développementaux de la personne autiste,

réflexologue plantaire

Téléphone

06 72 90 68 35

E-mail

Adresse

59 Rue de la Fruitière, 01300 Arboys-en-Bugey

Parcours

2018/2020

2017

2004

1996/2003

1988

1985

Formation continue CAS autisme à l’Université de Genève – Psychologie et Sciences de l’éducation

 

Formation à l’Actualisation des connaissances en autisme et spécialisation à la Scolarisation des élèves avec autisme et aux transitions développementales de la personne autiste, de l’enfance à l’âge adulte.

Les troubles du comportement chez la personne avec autisme

Pôle Formation CéRESA de Toulouse (21 h) fondé par Bernadette ROGE

Comprendre les troubles du comportement des personnes avec TED

Prévenir / Gérer / Mettre en place des interventions spécifiques.

Formation à la méthode et aux enseignements MONTESSORI adaptés à l’autisme avec Véronique MOULIN

Sophrologue formée par l’Académie Savoie Dauphiné de Sophrologie Caycédienne. J’ai suivi l’enseignement des docteurs Guy CHEDEAU et Raymond ABREZOL. Formation validée sur 3 années avec les entraînements suivis de 2001 à 2004

L’ASDSC est devenue l’AFSS pour Académie Franco-Suisse de Sophrologie depuis le décès du fondateur de la Sophrologie le Neuropsychiatre Alfonso Caycédo

Spécialisation en sophrologie ludique

Diplôme d’état d’esthétique corps et visage

Spécialiste Méthode Dr. Hauschka

Certifiée en réflexologie plantaire par REFLEXO 33

Dr. Xavier MAGNAC

Baccalauréat G3 – Techniques commerciales

Brevet d'Aptitude à la Fonction d'Animateur (B.A.F.A)

Le soutien comportemental positif c'est quoi ?

C'est un ensemble de stratégies visant à réduire ou à estomper les comportements inadaptés grâce à des améliorations de l'environnement et du milieu par l'enseignement de compétences alternatives.

Les principes du soutien comportemental positif sont les suivants :

- tout comportement inadapté à une fonction (message codé)

- tout comportement/problème est lié à un contexte dans lequel il se produit

- tout comportement gênant a un impact sur la qualité de vie des personnes en présence

- tout comportement qui se répète dans le temps (fréquence + de 5 fois) est concerné par un plan de soutien et mérite une attention soutenue pour sa résolution 

Pour la résolution efficace du comportement/problème 6 leviers sont à évaluer en priorité :

  1. Attitude réflexive individuelle et/ou collective avec suivi de coordination

  2. Changement des croyances et des styles de soutien (savoir entraîner un regard neuf)

  3. Méthodologie préventive (repérer les signaux pour anticiper la situation de crise)

  4. Définir et retenir un modèle de qualité de vie ajusté à la personne et au niveau de soutien 

  5. Projet de vie directeur tenant compte des valeurs, intérêts, préférences et aspirations de l'individu  à consulter où à créer 

  6. Vérifier et favoriser la promotion d'un environnement vecteur de soutien et d'évolution.


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